天津大学成立求是学部开辟拔尖创新人才培养分析

天津大学成立“求是学部” 开辟拔尖创新人才培养“试验田”

天津大学成立“求是学部” 开辟拔尖创新人才培养“试验田”

2009年11月05日 08:47 来源：教育部站

10月9日，由天津大学主办的 2009年工程教育改革研讨会 在津举行。天津大学作为教育部和中国工程院共同实施的工程教育改革实践项目的首批十所高校之一，在工程教育改革方面再出重拳，以实体化的 卓越工程师培养实验中心 为建设目标，正式成立天津大学 求是学部 。该学部将以工程拔尖创新人才培养 试验田 的形式，负责组织天津大学工程教育改革试点专业培养方案的制定实施，教学改革及试验的组织落实，改革经验的总结推广等工作，为全面推进工程教育改革进行试验探索。

据了解，作为天津大学工程教育改革的重要举措之一， 求是学部 将从培养模式、教学模式、管理模式等多方面进行探索和改革。学部中的学生将按照技术科学型和工程专业型等不同模式进行培养。初期拟按照两种培养模式开展教改试验，总量上约占当年录取本科生的10%。今年已从2009级新生中选拔180名学生进行技术科学型模式培养。该培养模式强调基础扎实、视野宽广、学科交叉，注重研究能力。从2010年开始，该校将从部分工科学院中选定部分专业开展工程专业型培养模式的整班试点，规模控制在180人左右。该培养模式强调专业基础牢，尤其注重设计和动手能力。

据天津大学教务处相关负责人介绍，作为工程教育改革综合实验区， 求是学部 在学生培养中将采取导师制、学长制的管理机制，优化课程体系，调整教学内容，创新教学方法，完善考核评价体系。通过课程重心前移，强化综合设计训练，增加工程相关课程，开展研究式教学，讨论式教学，以问题为导向的PBL式教学，以构思、设计、实现、运作模式为主的CDIO式教学及团队模式教学，加大平时成绩比例。从考核 学习成绩 向评价 学习成效 转变，引导学生从注重 考试结果 向注重 学习过程 转变，增强学生学习的主动性，提高学生的研究能力和工程实践能力。

据了解，天津大学已于2008年设立了旨在适应建筑工程领域专业大类发展需求的 茅以升班 作为工程教育改革教改项目的试点班，取得了明显成效。 求是学部 的设立将统筹包括 茅以升班 在内的已有试验模式并积极推进新的试验。学部成立后，将组织相关专家学者到兄弟院校调研，制定学院建设具体方案，组聘学部教学指导委员会，研讨教学改革方案，针对两种培养模式组织各相关专业分别制定综合培养方案。

天津大学校长龚克表示，工程教育改革从根本上讲就是要破解如何培养适应新时代要求的新一代工程师的问题，这不仅关系到中国能否实现新型工业化和建成创新型国家，而且关系到人类能否实现可持续发展。天津大学成立 求是学部 这一 卓越工程师培养实验中心 的目的，就是要秉承 实事求是 的校训，在学校多年工程教育改革和实践的基础上，更加积极地推进多方位、多层次、多方式的改革实践，面对科技革命和全球化的新形势，结合中国发展的实际，探索出一条适应可持续发展的高素质工程创新人才的培养之路，为国家培养一批未来工程领域领军人物和一大批适应社会经济发展需要的卓越工程师。

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