老师批改作业打叉对学生好吗力量

老师批改作业打叉对学生好吗

【课堂实录】

红笔批改作业，是否影响学生情绪？错题能否不要打，改打O？前天上午，友我们1班发表微博，称在批改作业上收到不少建议。这个话题顿时引发了广大友的讨论。

批改作业收到建议

友我们1班在微博中备注五年级一班的语文老师。据了解，目前她在我市一所小学任教。

该老师在微博中写道，有人给我留言，说期末了，老师用红笔批改作业，是不是会影响学生们的情绪？我很纳闷，不然怎样？用绿笔还是蓝笔(批改)？

她说，类似的倡议还有不少，比如学生做错的题目不要打，要打O，或者只给做对的题目打勾；考试卷上，画个小猫小狗的卡通形象，要求把看拼音写词语这样的题目改为大家来闯关

对此，该老师不禁发问：这有什么实质意义吗？她告诉，现在不少年轻家长，看了西方教育的一星半点，没有经过系统研究，就急着贴标签，总怕孩子受伤，过度呵护。

该条微博立即受到广大友的关注。截至前晚7时，微博已转发90多次，评论220多条。

12500 调动学习兴趣还是让孩子变成玻璃心

在众多评论中，对这些建议持否定态度的，占了绝大多数，认为会将孩子培养成矫情、玻璃心的温室花朵。

友谜踪谜踪认为，学习是一件很严肃的事情，红叉可以引起孩子对错误的关注，红勾是对他们做对题的鼓励，不知道现在家长怎么想的，非要把孩子变成没有一点心里承受能力的人么？

上海长宁区班主任四年级3班的那些小事儿也表示，如果孩子只在虚假的打个圈或绿色的叉中度过童年，对将来踏上社会不利

而部分友对此持正面态度。我不建议轻易否定新事物，可以搞个试点，看学生们喜欢哪种模式。他们觉得开心，才会产生学习兴趣。友李楠－注定孤独一生说，在学习效果、创新能力、独立解决问题能力上， 有兴趣主动学习的孩子与被动填鸭的有很大区别。

专家：重要的是达到作业评价的要求

为此，采访了市教科所所长沈海驯。在他看来，这其实是个作业评价问题。

在作业评价中，首先，老师需要评价学生答案正确与否。他介绍，随着教育改革深化，现在逐渐出现一些开放性题目，答案也呈多样化，但老师可针对这一特点给予评估；其次，作业评价有个纠正过程。对于学生出错的地方，老师应标清或给予文字说明，指出问题；最后，对于学生某个阶段的作业，老师可适当给予导向性的评语，如加油、GOOD等。

对于大多数友的批判，沈所长则认为，现在的教育制度，更多的是否定、淘汰，不断地说你不合格。在这个意义上，进行一些尝试、创新或微笑改革，大伙应给予一些支持或允许，不要过多指责。他表示如今包括外地许多学校，这方面改革较多，这对一些心理较脆弱的学生，有一定的调节作用，我们不能一刀切地看待孩子。

沈所长告诉，虽然这些改革有多少实质性效果还值得商榷，但O、只是个符号问题，大家无需看得太重，最重要是达到作业评价的要求。对于红笔批改，他则持保留态度，红笔看着更清楚、醒目。